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Il bambino dai 7 ai 9 mesi

Pubblicato da Tamara, 2012-02-02 12:10:13 (2898 visite)
Ultima modifica: 2012-02-13 10:34:56

Nel periodo che va dai 7 ai 9 mesi il bambino si concentra per lo più a fare meglio quello che sa già fare, preparandosi per la posizione eretta.

7 mesi

Diventa esperto nel girarsi da pancia sotto ad un posizione seduta.
Riesce a rimanere seduto senza supporto.
Ha imparato come utilizzare al meglio il pollice e questo gli permetterà afferrare più oggetti di prima.

8 mesi

A 8 mesi inizia il vero gattonamento: si muove tenendo mani e ginocchia appoggiate a terra, mentre la pancia è sollevata. Spesso può capitare che all'inizio il bambino si posizioni in questo modo non riuscendo a camminare ma solo a dondolarsi avanti e indietro; questo è chiamato rocking. Per approfondire l'argomento visita questo articolo: Il gattonamento. Piano piano, con l'esercizio e la pratica si affinerà nella coordinazione dei movimenti e troverà la sua forma di gattonamento più congeniale.
Potrebbe iniziare a provare ad alzarsi in piedi reggendoni ai vari oggetti di casa. Si sconsiglia vivamente l'utilizzo del girello perché induce il bambino a compiere movimenti che ancora non è in grado di svolgere perché lo sviluppo motorio è ancora immaturo. La psicoterapeuta Dilys Daws dice, e cito: "il movimento compiuto magicamente distoglie il bambino dall'attività di immaginarlo come possibile e determina forte impoverimento psichico".
La sua manualità è ottima e farà pratica raccogliendo oggetti di piccole dimensioni.
Mangia da solo con le mani ed è un grado di reggere un biberon o una tazza.

9 mesi

Non è molto interessato ad imparare nuove cose ma preferisce migliorare e perfezionarsi in quello che già sa.
Verso la fine del mese protrebbe saper gattonare avanti e indietro.
Potrebbe voler fare le scale, ma attenzione alle cadute, quindi premunitevi di cancelletti di sicurezza.
Potrebbe anche gattonare e tenere in mano qualcosa allo stesso tempo.
Riesce ad alzarsi in piedi e, da questa posizione, mettersi a sedere.

7 mesi

Sta diventando più abile nel fare associazioni
Riconosce il suono dei tuoi passi e si eccita prima che arrivi da lui.
Lentamente compare il senso di permanenza degli oggetti. Dopo quei 15-20 secondi passati a cercare un oggetto caduto, anche se non lo trova, saprà che esiste ancora.
Usa praticare il linguaggio facendo parole multisillabe (bababa, ecc...).
Capisce il suo nome e alcune altre parole.
Palloncini ad elio lo possono divertire tantissimo e possono fare un bel po' di confusione.

8 mesi

La sua nuova capacità di movimento lo invoglierà ad esplorare oggetti che fino ad allora aveva visto da lontano.
Gattona in giro per casa e ti seguirà ovunque.
Smetterà di analizzare tutti gli oggetti da ogni angolazione.
Siamo nel pieno periodo della lallazione usando intonazione e ritmo particolari in risposta a suoni familiari.

9 mesi

Inizia a realizzare che non è onnipotente, che non esiste solo lui. Questo potrebbe farlo arrabbiare facendogli lanciare i giochi.
Sa che, se non vede un oggetto, questo potrebbe esistere comunque, ma dovrebbe esistere sempre un un posto e cioè dove lo ha visto la prima volta.
Riesce a capire che per ogni azione c'è una conseguenza: Se mi metto il cappotto è perché devo uscire.

7 mesi

Nonostante sia attirato dal nuovo, l'attività preferita intorno ai 7 mesi è quella di lanciare un oggetto e andarlo a riprendere.
Conosce la differenza tra bambini della sua età e adulti.
Gli piace stare con gli altri bambini e giocarci vicino ma non insieme. Il giocare insieme verrà più avanti.
Riconosce e reagisce in maniera differente a seconda del tono di voce o dell'espressione facciale che viene usato.

8 mesi

È talemente occupato a giocare e conoscere cose nuove che a volte fare il riposino diventa impossibile con la conseguenza di avere un bimbo irascibile e irritabile. In teoria un bambino tra i 6 e i 12 mesi dovrebbe poter fare da 1 a 3 ore di sonno pomeridiano in due pisolini.
Quando ha riposato bene, sia di giorno che di notte, il bambino sarà molto socievole.

9 mesi

Ora si esprime puntando il dito, urlando, ecc. Per aiutare a sviluppare il limguaggio si suggerisce di non rivolgersi al bambino dicendo: "Cosa vuoi? Quello o questo?" Cerchiamo proprio di evitare termini quali "quello, questo, cosa o usare parole inventate" e di dare il giusto nome ad ogni oggetto.
Ha le idee molto chiare di ciò che gli piace e mostra le sue preferenze allontanando oggetti o persone che non vuole.
Si sente ora spaventato del nuovo mondo da cui si vede circondato e cerca di aggrapparsi a te più di prima e piange se ti allontani.
È l'inizio dell'ansia da separazione, molto diversa dal tipo di ansia che mostrava nei mesi passati.

Fonte:

Father for Life: A Journey of Joy, Challenge, and Change. Brott, Armin A. 2003. Perseus Books Group.

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