Sviluppo psicomotorio (15-36 mesi)

Raggiunto l’anno di età, grazie alla pratica ma anche alla maturazione delle fibre nervose che sovrintendono ai movimenti muscolari, il bambino si muove sempre di più e nel momento in cui riesce a camminare senza appoggio non si sentirà sempre in pericolo, regnerà quindi un senso di fiducia in se stesso. Purtroppo però i bambini con difficoltà motorie avranno bisogno di essere rassicurati e, se il problema è cronico dovranno essere aiutati a trovare la fiducia in se stessi in altri ambiti. Alcuni consigli per aiutare un bambino a avere stima in se stesso li puoi trovare in questo articolo: “Disturbi psicologici legati all’obesità”.

Qui sotto farò uno schema dello sviluppo motorio e cognitivo che va dai 15 ai 36 mesi, ricordando sempre di mantenersi elastici. Non accadrà mai che riescano a salire le scale da soli se non riescono ancora a camminare bene, lo sviluppo segue delle tappe prestabilite, ma ogni bambino avrà comunque i suoi tempi, chi prima e chi dopo, comunque tutti seguiranno lo schema.

Dai 15 mesi

• camminano senza aiuto

• stanno in piedi senza appoggio
• bevono da soli
• cominciano ad usare il cucchiaio ma hanno bisogno di aiuto
• possono infilzare una pallina o un perno in un buco circolare
• mostrano interesse per le immagini
• dicono circa 4-6 parole e indicano gli oggetti con la mano
• baciano, abbracciano, hanno crisi di capricci
• imitano alcune attività
• tollerano la separazione dalla madre

Dai 18 mesi

• salgono le scale se li si tiene per mano

• lanciano una palla senza cadere
• possono saltare sul posto
• tirano o spingono i giocattoli
• mangiano bene con il cucchiaio
• girano le pagine di un libro a gruppi di 2-3
• scarabocchiano
• pronunciano una decina di parole
• conoscono la funzione degli oggetti domestici (televisione, scopa, ecc.)
• si levano scarpe, calze, aprono la lampo
• piace spostare piccoli oggetti di uso comune (piatto, tazza)

Dai 24 mesi

• corrono abbastanza bene, calciano la palla senza cadere

• salgono e scendono le scale aiutandosi con le mani
• girano una alla volta le pagine di un libro
• aprono con le maniglie
• è capace di lavarsi e asciugarsi da solo anche se in modo approssimativo
• hanno un vocabolario di circa 200 parole
• usano frasi semplici
• si riferiscono al proprio nome
• esprimono necessità come mangiare, bere, andare al bagno
• iniziano a controllare gli sfinteri
• tirano le persone per mano per mostrare loro qualcosa

Dai 36 mesi

• controllano gli sfinteri

• vanno sul triciclo
• salgono e scendono le scale alternando i piedi
• fanno disegni semplici come cerchi e croci
• chiedono di continuo perchè
• usano frasi di 3-4 parole
• riconoscono e identificano gli oggetti e le figure comuni
• completano puzzle di 10-20 pezzi
• capiscono mio e suo (coscienza dell’io)

Con il crescere della fiducia in se stessi, cresce la loro voglia di autonomia. Anche se sarà goffo o lento nelle cose, l’adulto potrebbe favorire la sua autonomia assecondandolo e guidandolo apprezzando il suo desiderio di fare.