This article is also available in English. Eccomi qui per approfondire l’argomento legato a “I rischi del bambino obeso“. Voglio raccontarvi in sintesi la storia di un ragazzo undicenne riportata dal pediatra Mel Levine in un suo libro “I bambini non sono pigri“. Si tratta di un bambino molto intelligente,
Leggi →È noto come il colore influenzi il nostro stato d’animo, basti pensare all’uso che si fa della cromoterapia usata proprio per la cura delle malattie. Ancora prima di nascere abbiamo le prime percezioni del colore e nella prima infanzia le associazioni di colori contribuiscono alla formazione della nostra coscienza. Questo
Leggi →I bambini iniziano prestissimo a sognare, anche se al risveglio non ricordano o non ci raccontano. I sogni di un bambino piccolo sono legati ai loro bisogni primari come il mangiare, l’affetto, ecc. ed alle esperienze di tutti i giorni. Conoscere i sogni dei bambini non è solo curiosità ma
Leggi →La nozione di intelligenza è una delle più vaghe e imprecise; nella sua stessa definizione si incontrano notevoli differenze fra autore e autore. Le controversie che nascono sono causate sia dal problema dell’origine dell’intelligenza, sia da quello del suo rapporto con le altre facoltà psichiche. Le teorie riguardanti l’origine dell’intelligenza
Leggi →Raggiunto l’anno di età, grazie alla pratica ma anche alla maturazione delle fibre nervose che sovrintendono ai movimenti muscolari, il bambino si muove sempre di più e nel momento in cui riesce a camminare senza appoggio non si sentirà sempre in pericolo, regnerà quindi un senso di fiducia in se
Leggi →Una delle più importanti teorie sugli stadi dello sviluppo intellettuale è stata elaborata da Jean Piaget. Il primo periodo è quello che va dalla nascita a 2 anni ovvero fino alla comparsa del linguaggio ed è il periodo dell’intelligenza senso-motoria. A sua volta questo periodo è diviso in sei stadi:
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