In seguito al riscontro positivo dell’articolo sul bilinguismo, I bambini possono imparare due o più lingue contemporaneamente?, ho deciso di proseguire su quest’argomento ponendoci un paio di domande ancora. Per capirci meglio, quando parlo di lingua madre o nativa intendo l’italiano mentre la seconda lingua si riferirà al norvegese, parlo
Leggi →Un articolo del quotidiano norvegese, il VG, di martedì 31 luglio 2012, recita proprio così: I bambini sotto i 2 anni non sono emotivamente pronti per il nido. Loro hanno bisogno di stare con la mamma o il papà. Gli esperti continuano ad essere in disaccordo quando ogni anno bambini
Leggi →Nel Paese in cui vivo, la Norvegia, la multiculturalità è all’ordine del giorno. Sempre più spesso ci sono famiglie miste e il più delle volte uno/a straniero/a è qui perché ha sposato un/a norvegese. Ecco quindi che si trovano situazioni in cui i bambini, già a partire dall’ambiente familiare, sono
Leggi →Non è sempre necessario trovare un gioco o qualsiasi altra cosa da fare ad ogni costo; il bambino impara anche senza rendersene conto. Lo fa quanto cerca il calzino mancante; lo fa quando, andando in auto o si passeggia, indichiamo il colore delle auto che passano, identifichiamo i vari suoni
Leggi →Il gioco non è frivolo intrattenimento, come molti possono pensare, ma uno strumento indispensabile a costruire le proprie abilità e capacità. In questo articolo affrontiamo quello che chiamo “gioco ragionato”. Grazie all’aiuto di “giochi pedagogici”, ce ne sono moltissimi e di veramente belli, daremo al nostro bambino la possibilità di
Leggi →Quando il bambino gioca, crea disordine e confusione e spesso capita che ci si innervosisce perché non abbiamo il tempo di stare lì a riordinare, ma i nostri bambini hanno bisogno anche di giochi “disordinati”, che sporcano. Allora perché non facciamo in modo di organizzare per loro giochi di questo
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